英語(yǔ)在港寶升學(xué)路上有多重要？英語(yǔ)在港寶申請(qǐng)學(xué)校、課堂學(xué)習(xí)、升學(xué)考試上都占據(jù)著重要的位置。
　　有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)億米“香港DSE英語(yǔ)這么難，到底占了多少分？孩子要考多少分才能進(jìn)入理想的學(xué)校？”
　　今天我們來(lái)介紹一下，英語(yǔ)究竟在升學(xué)考試占了多少分？
　　首先說(shuō)呈分試。
　　呈分試是小學(xué)校內(nèi)五年級(jí)下學(xué)期，和六年級(jí)上、下學(xué)期期終考試，根據(jù)這三次考試的總成績(jī)排名來(lái)決定升中派位組別，排名越高，進(jìn)入BAND1的機(jī)會(huì)就越高。
　　這也就意味著，進(jìn)了band1中學(xué)，一只腳就踏進(jìn)了大學(xué)。
　　而英語(yǔ)在呈分試中所占的比重不算小。
　　首先我們要知道，需要呈分的科目主要是6科：中文、英文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂(lè)、視藝。部分學(xué)校可能會(huì)把普通話(huà)或宗教科納入計(jì)分范圍。

　　而每一科的占分比重卻各有不同，主科中、英、數(shù)占的比重為9；常識(shí)為6；視覺(jué)藝術(shù)占3；音樂(lè)占2；而宗教和普通話(huà)分別占2和1。這個(gè)占分比重在每次考試中都相同。

　　很多家長(zhǎng)以為上文說(shuō)的“比重”只是計(jì)算總分時(shí)占的比例，其實(shí)是錯(cuò)誤的理解。某位在沙田區(qū)名牌小學(xué)任教的資深老師指出，所謂各科「比重」并非比例，而是把學(xué)生所得的分?jǐn)?shù)乘以多少倍。比如說(shuō)，英文考得90分，那么在計(jì)算總分時(shí)，英文科得分即90X9=810。
　　這就意味著——
　　主科丟失1分，等于總分丟了9分！
　　所以，家長(zhǎng)一定不能輕視主科的「乘9威力」，對(duì)整體的成績(jī)有舉足輕重的影響。
　　再看DSE考試。
　　香港DSE的考試科目，分為必修科目與選修科目。
　　必修科：中文、英文、通識(shí)、數(shù)學(xué)；
　　選修科：化學(xué)、物理、生物、地理、歷史等。
　　考生可以根據(jù)自己選擇的大學(xué)或?qū)I(yè)選修1至3科選修科目，例如港大醫(yī)科要求學(xué)生要修化學(xué)／綜合科學(xué)（化學(xué)）。
　　香港是國(guó)際化都市，大學(xué)基本是全英文授課，所以對(duì)考生的英語(yǔ)成績(jī)要求較高，從考試角度來(lái)說(shuō)，DSE英文考試形式類(lèi)似于雅思考試。

　　面試部分也是全英文，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)中能力各占比例為：聽(tīng)－30%、讀－20%、說(shuō)－25%、寫(xiě)－25%，其中，“說(shuō)”Speaking部分，有10%為小組互動(dòng)。

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　　在香港DSE考試中，考生成績(jī)會(huì)被分為七個(gè)等級(jí)（1-5級(jí)和5*、5**），1-5級(jí)不難理解，而第5級(jí)內(nèi)，成績(jī)較佳的考生，可獲「5*」，成績(jī)最佳的考生，則可獲「5**」，所以又分開(kāi)了兩個(gè)等級(jí)，而本科線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)為：33222（即語(yǔ)文、英語(yǔ)各3分，數(shù)學(xué)、通識(shí)各2分，選修科2分）。
　　如果要用dse成績(jī)參加免試招生升讀內(nèi)地高校，有些高校對(duì)英語(yǔ)成績(jī)也有基本要求，比如，復(fù)旦大學(xué)英文科要求必須達(dá)到第4級(jí)。
　　既然英文科在考試中如此重要，而難度又大，不少港寶家長(zhǎng)都會(huì)傾向于選擇課外的培訓(xùn)，來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)英文。就連以英語(yǔ)為基本語(yǔ)言的國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)也不例外。
　　但如何給港寶挑選合適的英語(yǔ)培訓(xùn)一直是眾多家長(zhǎng)的難題。
　　確實(shí)，無(wú)論是線(xiàn)上課程還是線(xiàn)下英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，這些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暗藏了許多坑，家長(zhǎng)一不注意的話(huà)一不小心就會(huì)掉進(jìn)里面。
　　值得港寶家長(zhǎng)注意的是，很多英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是針對(duì)內(nèi)地的、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)新課標(biāo)教材下的孩子，而面對(duì)港寶這一特殊群體，它們很難實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)與香港學(xué)校的考試內(nèi)容相統(tǒng)一。
　　對(duì)于不同的起點(diǎn)，不同的孩子，需要不同的學(xué)習(xí)安排和策略。港寶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要比其他學(xué)生有更高的要求，最好是課程能緊貼香港朗文英語(yǔ)教材，不管是為了孩子以后赴港升學(xué)，孩子鞏固現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，這課程都起著至關(guān)重要的作用。
　　而家長(zhǎng)們應(yīng)該做的，就是為港寶選擇最合適的英語(yǔ)課堂，讓港寶贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
　　我們億米專(zhuān)門(mén)推出了
　　香港名師線(xiàn)上"一對(duì)多"課堂（一班最多4人）
　　——
　　香港升中英語(yǔ)班
　　配合之前的一對(duì)一課堂
　　兩種教學(xué)模式，滿(mǎn)足港寶不同需求

　　可選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式！

　　香港升中英語(yǔ)班
　　適合學(xué)生：在港或未在港讀書(shū)的升中學(xué)生；
　　課堂形式：線(xiàn)上課堂，小組班（最多4人）、一對(duì)一強(qiáng)化班
　　課程內(nèi)容：Writing寫(xiě)作,Reading閱讀,Grammar語(yǔ)法,Listening聽(tīng)力，Speaking口語(yǔ)
　　1、Writing-協(xié)助學(xué)生適應(yīng)從高小（小學(xué)高年級(jí)）的“引導(dǎo)寫(xiě)作”過(guò)渡到初中的“模仿寫(xiě)作”；
　　2、Reading-高小的閱讀理解只注重理解文章內(nèi)容，本課程會(huì)教授學(xué)生從文章體裁、風(fēng)格甚至文化背景去理解文章，協(xié)助學(xué)生從其他角度去理解文章；
　　3、Grammar-課程前部分會(huì)幫助學(xué)生重溫高小英語(yǔ)的文法學(xué)習(xí)重點(diǎn)，后半部分則會(huì)集中在初中英語(yǔ)文法訓(xùn)練；

　　4.Listening and Speaking-課程會(huì)以全英語(yǔ)授課，協(xié)助學(xué)生適應(yīng)初中的英語(yǔ)課程上課模式。另外，亦會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用全英語(yǔ)表達(dá)意見(jiàn)及作學(xué)術(shù)討論。

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